3 1 3−1 2 1 1) − = = = 4 4 4 4 2 5 3 5−3 2 1 2) − = = = 8 8 8 8 4. Catatan Pengurangan pecahan berpenyebut sama dilakukan dengan mengurangkan pembilang-pembilangnya. Sedangkan penyebutnya tidak dikurangkan. Pengurangan Pecahan Berpenyebut Tidak Sama Contoh: 3 1 Tentukan hasil penjumlahan − 8 6 Jawab: 3 6 12 15 Bentuk yang senilai
Lkpd mtk pecahan kelas 3 Lkpd mtk pecahan kelas 3. Siti Nur Khomsah. Member for 2 years 3 months Age: 7-13. Level: KELAS 3. Language: Indonesian
Sehingga, gambar di atas menunjukkan pecahan 1 4 \frac{1}{4} 4 1 . Pada gambar di atas terdapat 2 bagian yang diarsir dari total 4 bagian yang sama besar. Sehingga, gambar di atas menunjukkan pecahan 2 4 \frac{2}{4} 4 2 . Pada gambar di atas terdapat 3 bagian yang diarsir dari total 4 bagian yang sama besar. Sehingga, gambar di atas menunjukkan
1 Pecahan biasa Setengah, satu perdua, seperdua 2 Pecahan campuran Empat, dua pertiga 3 0,75 Pecahan desimal Nol koma tujuh lima 4 20 Pecahan persen Dua puluh persen 8 DALAM BENTUK UMUM ( bila siswa mampu) 9 Peragaan Pecahan Senilai. Peragaan dengan benda kongkret. Menunjukkan dengan menggunakan 3 lembar kertas yang berbentuk persegipanjang. Anggap
1 1 1 5 5 5 15 1 + 1 + 1 = + + = 4 4 4 4 4 4 4 1 1 1 1 5 K ×K 1 +1 + 1 =3×1 = 3× = 4 4 4 4 4 4 Agar peserta didik lebih terampil dalam menyederhanakan pecahan 15 3 dalam bentuk pecahan campuran 3 , guru dapat mengulang 4 4 konsep dan teknik mengubah pecahan biasa menjadi pecahan campuran.
. 393 137 321 468 334 193 176 203
contoh gambar pecahan 1 2 1 3 1 4